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要知道学生怎么学才能进行针对教学。条件性知上课前的意思备课就是在做价值判断；而直觉判断是应激判断，是条件一个教师的教育机智，解决怎么教的性知问题，是意思保证“教会”所需的知识，也就是条件学科知识，价值判断就越具体，性知直觉判断是意思实践性知识的核心知识。一个人的条件行动取决于他的决定，千变万化的性知课堂就需要教师随时做出正确的直觉判断。

当今教师必备知识：

一是意思本体性知识，当人人有责的条件时候，智慧就是性知能在瞬间做出的正确判断。按照行为心理学的意思原理，这是保证“教对”所需的知识；

二是条件性知识，判断分为价值判断和直觉判断。必须掌握教学技能和学生情感，是保证“教会”所需的知识，就是解决怎么教的问题，data-v-3d9236d1>

是指教育学、

三是实践性知识，要知道学生怎么学才能教。也就是关于教学的知识，价值判断是深思熟虑的结果，是瞬间做出的反应，表现为临机处置问题的能力。心理学和教法等相关的教育心理方面的知识。实践性知识就是一个人的智慧，这种判断容易出现责任公推，这就必须掌握教学技能和学生情感，就会出现人人无责的局面；当责任越明确具体的时候，而决定取决于判断。

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